Solides et grandeurs composées

Période 5 · du 26 avril au 2 juillet

Objectifs

• Reconnaître et décrire une pyramide et un cône de révolution
• Lire et produire une représentation en perspective cavalière
• Mettre en relation un solide et son patron
• Se repérer dans un pavé droit par une abscisse, une ordonnée et une altitude
• Calculer le volume d'une pyramide et d'un cône
• Relier le volume d'une pyramide à celui du prisme de même base et même hauteur
• Convertir des unités de longueur, d'aire, de volume et de contenance
• Utiliser une grandeur quotient : vitesse, débit, masse volumique
• Utiliser une grandeur produit et contrôler un résultat par ses unités

Cours

• Objectifs de la séquence
• Activité de découverte — Combien de fois le remplit-on ? — à venir
• Séance 1 — Pyramides et cônes — à venir
• Séance 2 — Patrons — à venir
• Séance 3 — Se repérer dans un pavé droit — à venir
• Séance 4 — Le volume de la pyramide — à venir
• Séance 5 — Le volume du cône — à venir
• Séance 6 — Conversions et cohérence des unités — à venir
• Séance 7 — Grandeurs quotients — à venir
• Séance 8 — Grandeurs produits, et atelier d'erreurs — à venir
• Séance 9 — QCM, bilan de la séquence et préparation — à venir