Proportionnalité
Période 4 · du 1er mars au 9 avril
Objectifs
- Reconnaître deux grandeurs proportionnelles et le dire dans les mots de la vie courante
- Dire si une situation relève ou non de la proportionnalité, en justifiant
- Représenter une situation de proportionnalité par un tableau
- Résoudre un problème par la linéarité multiplicative ou additive
- Résoudre un problème par le retour à l'unité
- Utiliser une échelle pour passer d'un plan au terrain, et inversement
- Repérer la régularité d'un motif évolutif et la décrire en une phrase
Cours
- Objectifs de la séquence
- Activité de découverte — Deux situations qui se ressemblent — à venir
- Séance 1 — Reconnaître une situation de proportionnalité — à venir
- Séance 2 — Le tableau et la linéarité multiplicative — à venir
- Séance 3 — La linéarité additive — à venir
- Séance 4 — Le retour à l'unité — à venir
- Séance 5 — Choisir sa procédure — à venir
- Séance 6 — Les échelles — à venir
Évaluation
L'évaluation de cette séquence est prévue le 19 mars.